Fuente: Periodico Hoy
POR ISAOLYM MIESES
``Se espera que los programas de capacitación para reducir la brecha digital tenga mayor impacto entre los estudiantes del interior del país. Con la implementación del programa piloto se busca incentivar la incorporación de herramientas educativas virtuales en los Centros de Capacitación en Informática (CCI)´´.
Partiendo de la necesidad de dotar con contenidos de calidad a los Centros de Capacitación en Informática (CCI); los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) y los laboratorios de Informática de la Secretaría de Estado Educación (SEE), el Instituto Dominicano de Telecomunicaciones (INDOTEL) está desarrollando un programa piloto que busca proveer soluciones educativas y reducir la brecha digital en la República Dominicana.
Este proyecto que se desarrolla en coordinación con al Virtual Educational Resources network (VERNET), tendrá una inversión total de US$154,250.00, equivalente a RD$5,244,500.00, que será aportado por VERNET en calidad de donación en beneficio de las entidades participantes y la población objetivo. De este total se aportará en productos y asesorías un monto equivalente a US$ 150,750.00 equivalente a RD$ 5,125,500.00, y en entrenamientos el monto de US$3,500.00, equivalente a RD$ 119,000.00.
Con este programa se busca proveer las mejores soluciones educativas para el logro de los fines de los centros de tecnologías de la información puestos en marcha por el Estado dominicano para reducir la brecha digital, mejorar la calidad educativa y reducir los índices de pobreza; determinar la efectividad de las soluciones educativas propuestas; incorporar en los programas y beneficiarios soluciones educativas con productos multimedia de alta calidad y probada efectividad en los escenarios educativos internacionales, en los cuales se utilizan, y por medio de ello impactar a una población de 413 usuarios, aprendices o alumnos.
Además, proveer un ambiente integral de enseñanza y desarrollar una cultura de seguimiento y evaluación que permita medir con más frecuencia el progreso de los aprendices, e identificar las variables críticas a tomar en cuenta en la etapa de implementación y masificación de las soluciones educativas en el país.
VERNET, una organización cuya actividad principal es la investigación y el desarrollo de productos virtuales educativos, se ha planteado para este estudio una población objetivo de 413 usuarios que quedan distribuidos en tres escenarios, de la siguiente manera: 225 para el escenario de los CCI, 78 para los laboratorios de la Secretaría de Estado de Educación (SEE) y 80 para los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC), de los cuales 33 son facilitadores y facilitadoras. En todos los escenarios se aplicarán cinco soluciones educativas y sus respectivos productos.
Las soluciones educativas a implementar en el programa piloto son, a saber, valores para la vida, matemáticas para la vida, el planeta de los verbos, el mundo de los idiomas: inglés como segunda lengua y aprendiendo con la computadora.
Según explica el proyecto, este programa será desarrollado en ocho semanas y cuenta con un plan de evaluación que será orientado por expertos en monitoreo y evaluación apoyados por un equipo de seguimiento integrado por técnicos de VERNET el INDOTEL y opcionalmente un representante del Despacho de la Primera Dama y la Secretaría de Estado de Educación. Mediante la aplicación de esta evaluación se tomarán en cuenta los elementos del contexto que favorecen o dificultan el desenvolvimiento de los planes de trabajo del programa piloto.
La plataforma tecnológica que sirve de apoyo, a partir de los requerimientos especificados en esta propuesta; los facilitadores y técnicos de seguimiento que serán responsables de la realización y monitoreo del programa día a día, entre otros aspectos.
Equipo humano.
De acuerdo al proyecto, “la solución educativa propuesta por el organización VERNET da al traste con la aspiración de las altas autoridades nacionales de lograr una Sociedad de la Información y el Conocimiento inclusiva, en la cual todos los ciudadanos de la nación tengan acceso equitativo a los beneficios que presentan las Tecnologías de la Información y a la Comunicación, para el logro de su propio desarrollo. Además complementa la inversión que está realizando el gobierno dominicano en la infraestructura tecnológica necesaria para alcanzar una nación con más oportunidades de desarrollo”.
En ese sentido VERNET con un equipo humano inmerso en este contexto regenerativo y constante, “queremos aportar nuestro grano de arena en la difusión del conocimiento, apoyando los esfuerzos que se están haciendo en esa dirección. Aportando los elementos necesarios para enriquecer los componentes que encaminan a la República Dominicana hacia la Sociedad de la Información y el Conocimiento, así como la globalización aplicando la educación como camino hacia el futuro.
Los objetivo de los productos consisten en mantener el enfoque en programas y servicios educativos en multimedia; desarrollar productos de alta calidad reconocidos globalmente; desarrollar un centro de excelencia en productos educativos en multimedia en Puerto Rico, y proyectar esta excelencia en el resto de América; alcanzar nuevos mercados manteniendo estándares internacionales de alcance mundial, y destinar el 20 por ciento de los beneficios totales a inversión en investigación y desarrollo de nuevos productos educativos en multimedia, según la demanda del mercado y las necesidades de nuestros clientes y aliados.
Las principales áreas de acción van dirigidas a la investigación y desarrollo de programas educativos en multimedia, conjungando la tendencias pedagógicas y tecnológicas más recientes de acuerdo con las necesidades del mercado educativo. En esta área se integran los expertos de cada materia para asegurar la calidad del contenido, se desarrollan ideas, estrategias pedagógicas e interfaz tecnológica. Arte y animación, área en al cual se investigan las técnicas más efectivas para aplicaciones visuales y diseño gráfico. Discusión de las ideas pedagógicas a ser desarrolladas y definición de propósitos, así como consultoría continua.
En audiovisual, la línea de acción va dirigida a la investigación de las últimas aplicaciones para el campo educativo. En grabación y edición se crean los efectos especiales con que cuentan los programas y en la cual se establece consultoría continua. En tanto que en materia de programación se analizan y crean los códigos y realizan pruebas, evaluaciones y da un seguimiento constante para comprobar la efectividad de cada programa.
Los productos Rosetta Stone, el éxito de aprender un nuevo idioma
Esta herramienta educativa fue desarrollada en 1991, combinando dos creencias básicas: a la forma natural con al que aprendemos nuestro idioma nativo cuando somos niños, se mantiene para cada uno como el método más exitoso para aprender nuevos idiomas (inmersión), y la tecnología digital interactiva que puede replicar y activar ese poderoso método para aprendices de cualquier edad.
Destino Matemáticas
Es un sistema instruccional que cubre los niveles desde preescolar hasta cuarto de bachillerato, con más de 700 horas de material instruccional interactivo, un programa con base investigativa con más de 20 estudios que confirman su efectividad, y no sólo ofrece práctica de las destrezas, sino que ayuda al educando en el aprendizaje de conceptos, alineado con los estándares internacionales.
Ura y Mico, el planeta de los verbos
El personaje Ura con su mascota Mico, lleva a los estudiantes a través de los diferentes módulos explicando todos los conceptos de conjugación de verbos. Estos personajes cuentan con el apoyo de audio, música, efectos de sonido y situaciones divertidas, que motivan el aprendizaje, la memorización y la práctica para aplicar lo aprendido.
Nora
Herramienta educativa mediante la cual el educando conocerá de modo divertido y diferente las partes que componen una computadora.
Valores para la vida
Este programa contiene los valores que debe tener un ser humano para convivir con los demás, basado en los libros de The Child´s World (el mundo de los niños), con una trayectoria de 20 años escribiendo sobre valores para la vida.
RED VERNET Virtual Educational Resources Network (VERNET) fue constituída el 8 de octubre de 1999, y desde sus inicios ha trabajado en pro de diseñar programas que permitan integrar la tecnología y el contenido para dar como resultado programas que han sido reconocidos y premiados por su calidad e innovación.
Según su perfil institucional, se define como una institución con una filosofía bien definida la cual sostiene que el uso de la teconología mejora los logros académicos de los aprendices, tanto de la educación formal como informal, y sobre este principio crea el compromiso de proveer a la comunidad educativa los mejores programas y servicios científicamente comprobados en su efectividad.La empresa tiene domicilio y asiento en Caguas, Puerto Rico, parque industrial Valle Tolima, y está en proceso de ubicación de una oficina regional en el Parque Cibernético de Santo Domingo.
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